Week 1 dag 2 

• Voorstellen adv sleutelbos
• • bieropeners
  • muntjes voor winkelwagentjes
  • veel dubbele huizen van ouderlijk huis, eigen huis
• First dates voorbeeld 
• verwondering in je omgeving, kleine simpele dingen
• • voor vrijdag een positieve ervaring/verbazing 
• reminder: www.futureme.org
• dominante hand - automatisch met rechts. verschil linkerhersenhelft/rechterhersenhelft (emotie, geluk, kleur)
• patronen/gewoontes doorbreken
• groepjes maken op een creatieve manier
• "soms is het niet het antwoord, maar de vraag waar het om gaat". 
• "creativiteit is de productie van nieuwe originele en bruikbare ideeën". 
• Minor = 3 domeinen 
• • proceskennis, theorie en techniek
  • Literatuuronderzoek
  • lezingen en presentaties 
• per domein zelf competenties verwerven, hoe ga je dat aanpakken, hoe ga je dat bewijzen
• vrijdag tijdschriften meenemen! 
• mijn ontwikkeling het komende halfjaar aangepast adv gesprek met een groepje:
• • "Ik wil graag het vertrouwen weer krijgen dat ik zeg/denk niet fout is. de angst om te falen of dom over te komen te laten verdwijnen. daarbij wil ik in relatie tot mijn vakgebied tussen de regels door leren lezen wanneer er behoefte is aan een oplossing. de standaardoplossingen zij niet genoeg". 
• Boek 
• • dromen durven doen - Ben Tichelaar
  • de edele kunst van not giving a fuck 

Week 2 dag 1 

• dag starten met een "schreeuw"opdracht. erg ongemakkelijk haha 
• maandag studieplan 1.0 presenteren
• een tastbare metafoor bedenken. Waar je je eigen ontwikkeling duidelijk aan kunt verbinden. 
• • kadotje
  • leeuw
  • bloem
• energicing opdrachten over nadenken. kan random gevraag worden. fysiek of mentaal. 
• presentatie nieuwe dingen/trends/ontwikkelingen
• • Vegan (vleesvervangers, origineel, vlees duurder maken)
  • bloedsuikerscanner ipv prikker
  • de zaak van Stormy daniels tegen Donald Trump
  • Nieuwe manier van wegenbouw verteld door Marianne. erg interessant! 
• wat is een paradigma? is het iets nieuws of is het door de jaren heen ontwikkeld. 
• "outcome sequitor" wat is de meerwaarde van een gedragsverandering? 
• 5 keer Waarom 

1. waarom 
2. waarom
3. waarom
4. waarom
5. waarom 

Week 2 dag 3  Gelukskunde 

• Mirjam te laat 
• artistieke windvlaag kwam binnen
• ze vertelde heel veel over zichzelf, en over het vak gelukskunde.
• veel gelachen
• geeltjes uitgedeeld met de positieve (eerste) indruk over elkaar 
• positief verrast, bevestigd wel het negatieve zelfbeeld wat ik heb van mezelf, want iedereen was erg lovend. dit vond ik erg bijzonder en gaf me weer wat meer zelfvertrouwen 
• mirjam gaf een aantal voorbeelden van eerdere cpo deelnemers. het verhaal van Jip en het verhaal van Marijke vond ik heel emotioneel/heftig. dit zet je wel aan het denken
• uitleg over de komende opdrachten zodat we alvast weten wat we kunnen verwachten
• • Book of life, kun je vast mee beginnen
  • grote levensvraag (discussie)

Week 3 dag 2 

• dagstart
• • WWW/WWW
• Doedels en studieplannen van Sanne & Lotte
• opdracht "helium". 
• • een dunne hele lange sate prikker met een groep van +/- 8 deelnemers naar beneden krijgen waarbij iedereen het stokje aan moet blijven raken. stokje ging gelijk omhoog haha.
• creatieve basishouding
• • uitstel van oordeel
  • creatief waarnemen
  • openstaan voor vernieuwing
  • verbeeldingskracht/vermogen
  • denken in alternatieven
  • flexibel en ongewoon associëren
• oefening in duo's: 'uitstel van oordeel'. 
• • Samen met Ingeborg Ja,maar ..../ Ja, en....
• waarneem opdracht. 1 minuut lang waarnemen, daarna opschrijven. niet alleen visueel is waarnemen maar ook geluiden en gevoel. 
• waar zit voor mij de belemmering van creatief waarnemen?
• • aannames?
  • oordelen?
  • onzeker?
• aantal leuke illusies verwerkt in de powerpoint presentatie van Jaco zoals de ballerina en jezus. 
• vrijdag iets meenemen van mijzelf uit huis.  
• na de les bespreken hoe we als groep de samenvattingen van de gelezen boeken gaan beoordelen. dit was een flinke discussie. wat me erg opvalt is dat er slecht naar elkaar geluisterd word wanneer niemand de leiding neemt. ik heb daarom gebruik gemaakt van het bord om alles duidelijk voor iedereen op te schrijven. ik hoop dat de volgende keer iemand anders het initiatief toont. 

Week 4 dag 1 

• Dagstart www/www
• Energizer --> hier zelf ook over nadenken
• theorie van Igor Byttebier : 'Nieuwe ideeën passen per definitie niet in de bestaande denkpatronen'. 
• • note: studieplan = moeite met het Hoe 'how'. 
• ideeën proces
• opdracht: wat kun je allemaal met een fles en een auto (groep: Simon, Sanne en Amber)
• verbeeldingskracht: met aandachtsoefeningen of verbeeldingsoefeningen. 
• • Aandachtsoefeningen: herrinneringen. oefening glimlach. ogen dicht en denk aan een herinnering die je aan het lachen maakte. iedereen begint spontaan te lachen. 
  • verbeeldingsoefeningen: techniek: persoonlijke provocatieve analogie. een ding voorstellen: Hoe zou jij je voelen als een winkelwagentje. 
• verhaal schrijven in 10 minuten bij de foto van een storm. 
• denken in alternatieven
• flexibel en ongewoon associëren. 
• • Igor Byttebier: "als je een rivierbedding volgt weet je dat je uiteindelijk in de zee terechtkomt". 
  • oefening associeren met een mandarijn. 
• Teksten lezen waarin de letter volgorde niet klopt. een studie wijst aan dat zolang de eerste en de laatste letter van een woord maar juist zijn, je de tekst kan lezen. zowel in Nederlands als Engels. 
• bespreken legacy. 

Week 4 dag 3 

• Dagstart
• Serkan presenteerde zijn studieplan, doedel en "iets van jezelf". 
• Discussie in de groep over de opdracht van Fransje (kunst). 
• groepen opdracht faciliteren uitvoeren. 
• feedback ontvangen en geven door middel van Tips & Tops. 

Week 5 dag 2 Gelukskunde 

week 6 dag 1

• Dagstart www/www
• • verteld over de pech met Koen z'n auto. zo begon mijn weekend helaas.
• ingeleverde problemen oplossen
• uitleg theorie achter een probleem oplossen. dit is een proces. dit proces bestaat uit meer stappen dan we tot nu toe behandeld/gebruikt hebben. 
• "een probleem is pas een probleem als het een probleem is". Jaco van Schip 
• het probleem wat vanuit de klas kwam luidde als volgt: "hoe kunnen we ervoor zorgen dat de huidige jeugd niet onzeker worden van oordelen op social media"?
• bij deze opdracht werd er gebruik gemaakt van postkaarten met afbeeldingen erop. bij de afbeelding moest je een passende oplossing vinden voor het probleem. ik vond het af en toe lastig om de link met de postkaart en het probleem te zien en daarvoor een oplossing te bedenken. vervolgens hebben we alle oplossingen opgenoemd en opgeplakt op de muur. hierna is iedereen er langsgelopen en hebben we stickertjes geplat met rode blauwe en gele ideeën. de ideeën met de meeste rode ideeën zijn geselecteerd en vanuit die geeltjes zijn we gekomen tot de beste oplossing. 
• Tevens hebben we het proces van een probleem behandeld waarbij er gebruik werd gemaakt van een persoonlijk probleem. In mijn geval was dat het 's morgens niet uit bed kunnen komen. Binnen het proces is het belangrijk dat je het probleem, de briefing, de probleemstelling en de evaluatie goed behandeld en omschrijft. 

week 6 dag 3 

• we zijn iets later begonnen omdat Jaco nog steeds niet top fit is, 9.30.
• we zijn begonnen in een staande kring waarin iedereen mocht aangeven of zij een blij, middelmatig of verdrietig gezichtje waren. 
• iedereen moest 5 zinnen meenemen die de afgelopen week zijn opgevallen/bijzonder zijn. in groepjes hebben we deze 5 zinnen besproken en een aantal gekozen die voor ons als groepje, de groep classe diversico, persoonlijk en voor deze dag van toepassing waren. door deze zinnen op te schrijven en deze uit te wisselen met andere groepjes ontstonden er hilarische verhalen. 

week 7 dag 2 

• dagstart met WWW/WWW
• iedereen moest 5 zinnen meenemen. deze hebben we in groepjes met elkaar besproken en ze in een andere volgorde gezet en een verhaal eromheen bedacht waardoor er ontzettende komische verhalen uitkwamen. zo blijkt dat zinnen in verschillende contexten geplaatst kunnen worden. deze hebben alle groepjes voorgelezen aan elkaar. 
• er ontstond een gesprek in de groep over hoe er met elkaar wordt omgegaan ook ivm de legacy. het was fijn om even serieus met elkaar in gesprek te gaan al ben ik van mening dat we nog niet allemaal op 1 lijn zitten. 
• gezellige koffie pauze bij het koffie apparaat
• creatieve technieken faciliteren. 

Week 8 dag 1 

• dagstart 
• • fashion en textile workshop moet beschikken over een aantal energizers, paar technieken en theorieen en onze eigen ervaring erin verwerken. 
  • tijdens de dagstart heb ik verteld dat we kaarten hebben geregeld voor fleetwood maxc in juni. 
• GPS techniek met de groep geoefend. GPS staat voor global positioning system. hierbij worden de trends benoemd. tevens heeft jaco de theorie achter deze techniek verteld. 
• in tweetallen opgedeeld. ik samen met marianne. per trend samen geeltjes geplakt wat er bij ons op kwam. door met de groepen door te draaien heeft elke groep elke trend gehad. uiteindelijk 1 trend kiezen. 

Week 8 dag 3 

Deze dag was ik helaas ziek, ik heb navraag gedaan en deze dag is eigenlijk zoals altijd verlopen. een dagstart waarin positieve  en negatieve dingen zijn verteld. een creatieve techniek inclusief theorie door jaco gefaciliteerd en op tijd naar huis want toen was het vakantie!